A
Партнерское взаимодействие
 

Документы

Паспорт проекта

1. Название Проекта СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФАКТОР ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2. Основание для разработки Проекта • договор о сотрудничестве по оказанию образовательных услуг с Восточно-Сибирским институтом туризма;
• договор о сотрудничестве с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Сибирский государственный аэрокосмический университет им. академика М.Ф.Решетнева» (СибГАУ);
• договор о сотрудничестве с негосударственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Сибирский институт бизнеса, управления и психологии» (СИБУП);
• договор о сотрудничестве с федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» (КГПУ);
• договор о сотрудничестве с факультетом клинической психологии ГБОУ ВПО «Красноярский медицинский университет им. В.Ф.Войно-Ясенецкого»;
• договор о сотрудничестве в области образования с военно-инженерным институтом ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» (СФУ);
• договор о совместной реализации проекта «Центр профессиональной подготовки школьников «Политехническая школа» с краевым государственным бюджетным образовательным учреждением профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский техникум промышленного сервиса»;
• статус базовой площадки Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по теме «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс»;
• статус базовой площадки образовательного округа «Предмостная площадь».

• Программа развития школы на 2013-2017 годы.
3. Разработчики Проекта Директор школы Зарипова Любовь Михайловна
Заместители директора:
• Михайлова Светлана Александровна,
• Жунина Ольга Львовна,
• Бурасов Павел Геннадьевич,
Проектная группа учителей:
• Михайлова Елена Михайловна,
• Курденко Евгения Васильевна,
• Бондарь Галина Ильинична.
4. Исполнители Проекта Администрация, учителя, преподаватели, психологи школы
5. Целевая аудитория Педагоги школы, обучающиеся, родители (законные представители) обучающихся
6. Цель и задачи Проекта Цель:
Построение эффективной модели сетевого взаимодействия на основе современных технологий, обеспечивающего высокое качество образования и развитие ключевых компетенций обучающихся.
Задачи:
• Апробация механизмов, методов и форм сетевого взаимодействия между субъектами образовательного процесса (ВУЗ - школа, школа - обучающийся, ВУЗ - обучающийся).
• Апробация модели сетевых профильных групп на базе школы по гуманитарному и естественнонаучному направлению.
• Разработка совместных сетевых профильных программ по гуманитарному и естественнонаучному направлению.
• Совершенствование учебно-методического комплекса и технологического обеспечения образовательных программ на основе современных образовательных технологий и требований ФГОС.
• Использование и совершенствование образовательных методик и технологий, в том числе электронного.
• Расширение спектра внеурочных, элективных и профильных курсов для обучающихся школы посредством сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспеченных высоко квалифицированными кадрами и оборудованием.
• Реализация индивидуализации образования через построение индивидуальной образовательной траектории на основе сетевых образовательных программ.
• Развитие личности обучающегося, его самореализация в различных предметных областях современной жизни, способного к непрерывному образованию.
• Расширение возможностей для участия одаренных детей в разных формах совместной творческой, научной, проектной и исследовательской деятельности школы и ВУЗов.
• Расширение условий для обеспечения доступности качественного обучения обучающихся с разными потребностями и возможностями, в том числе для одаренных детей и детей с ОВЗ.
• Организация внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС посредством сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования с применением интерактивных образовательных ресурсов с частичным предоставлением оборудования (робототехники).
• Создание условий для профессионального самоопределения обучающихся согласно ФГОС.
• Развитие системы повышения квалификации персонала (педагогического и административного) через сетевое взаимодействие и дистанционные технологии.
• Расширение возможностей для обобщения и тиражирования педагогического опыта в условиях сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями.
7.Направления работы «Школа –вуз, ссуз» • реализация федерального компонента базисного учебного плана по направлению «Технология», предпрофильная работа с учащимися 5-8 классов (Техникум промышленного сервиса);
• профильное обучение учащихся 10-11 классов в предпринимательском классе (СИБУП);
• обучение профильных абитур-групп по военно-инженерному направлению (военно-инженерный институт СФУ);
• расширение спектра элективных курсов для реализации индивидуальных запросов учащихся и их родителей (институт туризма, медуниверситет, СИБУП, Сиб ГАУ, КГПУ);
• расширение образовательного пространства одаренных учащихся через их участие в проектной, исследовательской деятельности, конференциях НОУ, олимпиадах на базе вузов;
• создание условий для личностного роста учащихся (выездные интенсивные школы на базе СИБУП, школа «Лидеров» на базе КГПУ);
• работа с педкадрами по совершенствованию современных методик преподавания, методическое сопровождение реализации комплексной целевой программы «Сохранение и укрепление здоровья учащихся и развитие физической культуры и апорта в школе №42» (ККИПиППРО, КГПУ)
• психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса (кафедра клинической психологии медуниверситета.
8. Сроки реализации Проекта 2014-2019 годы
9.Объемы финансирования и источники финансирования Бюджетные средства, выделенные в текущем финансовом году на осуществление мероприятий в рамках проекта модернизации региональной системы образования и средств субвенции на обеспечение государственных гарантий граждан на получение обязательного доступного бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Привлеченные средства.
10. Ожидаемые показатели эффективности Проекта • Повышение рейтинговой оценки школы в муниципалитете.
• Повышение качества образования.
• Увеличение доли обучающихся охваченных проектно-исследовательской деятельностью.
• Положительная динамика развития ключевых компетенций обучающихся.
• Увеличение доли обучающихся 11-х классов, набравших баллы ЕГЭ по выбранным предметам выше среднего балла по городу и краю.
• Повышение доли выпускников, определившихся с выбором профиля при обучении в 10-11 классах школы и продолживших дальнейшее обучение согласно выбранному профилю.
• Повышение степени удовлетворенности образовательным процессом.
• Рост достижений всех участников инновационного процесса в конкурсах, проектах, олимпиадах и т.д.

Информация о проекте «Образовательный округ «Предмостная площадь»»

     В течение 2013-2014 учебного года школой №42 проведена большая работа по созданию проекта «Образовательный округ «Предмостная площадь»». Создание образовательных округов на территории города Красноярска – отражение образовательной политики, реализующей мегапроект «Развитие образования России», и является новым ориентиром в деятельности школ. В образовательный округ «Предмостная площадь» вошли 5 образовательных учреждений (СОШ № 6,17,42,97 и МБДОУ №165). Базовой школой округа стала СОШ №42.
     Цель создания округа – сетевое взаимодействие ОУ, которое поможет расширить образовательные ресурсы каждой школы за счет целенаправленного и организованного привлечения и использования образовательных ресурсов других ОУ, входящих в округ, а также вузов и ссузов. Это поможет как решению общих образовательных задач школ, так и реализации индивидуальных образовательных запросов учащихся. Так, предполагается сетевая деятельность по работе с одаренными детьми по гуманитарному и естественно-математическому направлениям (с привлечением преподавателей высшей школы), реализация предпрофильной и профильной подготовки (через сотрудничество с военно-инженерным институтом СФУ и техникумом промышленного сервиса), расширение спектра курсов по выбору для всех учащихся, реализация социального проекта «Школа лидеров».
     В плане работы округа – совместные творческие, спортивные и иные мероприятия. О большом интересе к такому виду деятельности говорит запомнившийся всем яркий праздник «Масленица», проведенный в рамках округа. Летние школьные лагеря (СОШ №42 и 17) работали в тесном контакте. Таким образом, можно говорить о первых успешных опытах взаимодействия.
     Сетевое взаимодействие создаст новые возможности для развития творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений, входящих в школьный округ. Этому будут содействовать мероприятия по обмену педагогическим опытом, методическая учеба в рамках округа. Произойдут положительные изменения системы взаимоотношений между ОУ: мотив конкуренции, который доминирует сейчас, перейдет в плоскость сотрудничества. Главным направлением изменений станет повышение качества образовательных результатов через партнерство ОУ.
     Школой №42 как базовым учреждением была организована серьезная работа по формированию пакета документов, регламентирующих деятельность округа. На заседаниях округа составлен план реализации проекта на 2014-2015 учебный год. Проект образовательного округа «Предмостная площадь» был представлен директором школы Зариповой Л.М. на городском образовательном форуме, где успешно прошел экспертизу. Приказом руководителя ГУО г. Красноярска Храмцова А.В. округ «Предмостная площадь» утвержден, и с сентября 2014 года должен начать активно действовать. Успех реализации данной инновации зависит от общих усилий всех ОУ, входящих в округ.
Приказ ГУО "О создании округов"
План работы округа «Предмостная площадь»

Информация о проекте «Предпринимательский класс»

     Проект «Предпринимательский класс» совместного взаимодействия муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 42» с Негосударственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования Сибирский институт бизнеса, управления и психологии.

     Общая информация о проекте
     К предпринимательскому классу ОУ относятся 10-11 классы с ориентацией на экономическое и юридическое направления и на развитие профессионального самоопеределения учащихся.
     Предпринимательский класс создается на третьей ступени обучения в ОУ с учётом реальных потребностей участников образовательного процесса, отработки гибкой системы профиля и кооперации старшей ступени ОУ и НОУ ВПО СИБУП.
     Предпринимательский класс обеспечивает непрерывность среднего и высшего образования, дает повышенную подготовку по отдельным дисциплинам, осуществляет раннюю профилизацию, обеспечивает условия для развития и наращивания творческого потенциала, способствует овладению навыками самостоятельной и научной работы.
    Основные цели и задачи предпринимательского класса:
  • обеспечение углублённого овладения знаниями по отдельным дисциплинам (психология, экономика, право);
  • создание условий для развития творческих способностей учащихся в соответствии с интересами и наклонностями;
  • воспитание устойчивого интереса к избранной специальности;
  • обеспечение социализации личности;
  • предоставление оптимальных условий для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования в высшей школе.
     Рабочий учебный план профильного предпринимательского класса формируется на основе федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312. Рабочие программы по учебным предметам составляются учителями ОУ и преподавателями НОУ ВПО СИБУП в соответствии с примерными программами федерального базисного учебного плана и утверждаются, первые – на школьном методическом совете; вторые – на заседании научно-методического совета института.
     Рабочий учебный план школы разрабатывается с учётом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки обучающихся. Учащиеся предпринимательского класса, проходят обучение как на внутришкольной, так и на межшкольной основе. Учащиеся осваивают программы базового уровня на базе ОУ, а программы предпринимательской направленности на базе НОУ ВПО СИБУП, где организуется обучение по предпринимательской направленности, согласно утвержденному учебному плану.
     Образовательный процесс в предпринимательском классе носит личностно – деятельную направленность, содержит спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих нетрадиционные подходы к разнообразным видам учебной деятельности.
     Учащимся предоставляются широкие возможности для реализации творческих запросов различными средствами досуговой, развивающей деятельности.
     Достижения обучающихся предпринимательского класса 2015-2016 учебный год
     Повышение качества обучения по обществознанию на 4,5 %
     Призовое место по праву во Всероссийской олимпиаде школьников
     Участие в работе летнего лагеря для одаренных детей (2015, 2016 гг)
     Участие в краевом форуме интеллектуально-одаренных детей «К миру через технологии», 3 диплома победителей за подписью министра образования Красноярского края
     Участие в международной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Молодежь Сибири – науке России», два первых, второе и третье места.

Сибирский институт бизнеса, управления и психологии

Договор о сотрудничестве
Соглашение о сотрудничестве в совместной реализации образовательных услуг
Образовательный проект "Школа предпринимательства"
Рабочая программа по дисциплине "Право"
Рабочая программа по дисциплине "Предпринимательская деятельность"
Рабочая программа по дисциплине "Психология"
Рабочая программа по дисциплине "Управление проектами"
Рабочая программа по дисциплине "Экономика"

Информация о проекте «Техно-математическое образование в школе»

1. Название проекта: техно-математическое образование в современной школе.
2. Цель проекта: расширить диапазон образовательного пространства, формирование интереса к предметам техно-математического цикла и повышение их качества, более эффективное использование новых технических и технологических возможностей для повышения уровня образования, создание максимально благоприятных условий для целенаправленной профориентационной деятельности.
3. Результаты реализации проекта (2015-2016 учебный год):
• Призовое место в городской олимпиаде по математике имени В.И. Арнольда для младших школьников.
• Призовое место в научно-практической конференции Свердловского района по физике и химии.
• Первое место по физике в краевом форуме «Молодежь и наука».
• Участие во Всероссийском форуме научной молодежи «Шаг в будущее», г. Москва.

Сибирский государственный аэрокосмический университет

Договор о сотрудничестве
Рабочая программа по дисциплине "Робототехника"
Рабочая программа по дисциплине "Математика"

Красноярский техникум промышленного сервиса

Договор о совместной реализации проекта "Центр профессиональной подготовки школьников "Политехническая школа""

Договора сотрудничества

Восточно-Сибирский институт туризма

Договор о сотрудничестве по оказанию образовательных услуг

Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работникорв образования

Договор о сотрудничестве

Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников

Договор о сотрудничестве

Красноярский государственный медицинский университет

Договор о сотрудничестве с факультетом клинической психологии

Центр творческого образования "Престиж"

Проект "Модель взаимодействия учреждений дополнительногно и общего образования по формированию и опеке личностных и метапредметных результатов обучающихся в рамках ФГОС НОО"